ผลของการใช้เทคนิคการสอนแบบจัดกรอบมโนทัศน์ที่มีต่อการเปลี่ยนมโนทัศน์ ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียนในวิชาชีววิทยา

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/31681

Title:	ผลของการใช้เทคนิคการสอนแบบจัดกรอบมโนทัศน์ที่มีต่อการเปลี่ยนมโนทัศน์ ที่คลาดเคลื่อนของนักเรียนในวิชาชีววิทยา
Other Titles:	Effects of using concept mapping teaching technique on the change of students' misconcepts in biology
Authors:	บรรจง สิทธิ
Advisors:	จันทร์เพ็ญ เชื้อพานิช
Other author:	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย
Issue Date:	2537
Publisher:	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Description:	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2537
Degree Name:	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level:	ปริญญาโท
Degree Discipline:	มัธยมศึกษา
URI:	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/31681
ISBN:	9745839426
Type:	Thesis
Appears in Collections:	Grad - Theses

Files in This Item:

File	Size	Format
Banjong_si_front.pdf	709.06 kB	Adobe PDF	View/Open
Banjong_si_ch1.pdf	1.01 MB	Adobe PDF	View/Open
Banjong_si_ch2.pdf	3 MB	Adobe PDF	View/Open
Banjong_si_ch3.pdf	764.33 kB	Adobe PDF	View/Open
Banjong_si_ch4.pdf	905.05 kB	Adobe PDF	View/Open
Banjong_si_ch5.pdf	775.95 kB	Adobe PDF	View/Open
Banjong_si_back.pdf	3.1 MB	Adobe PDF	View/Open