1. CUIR at Chulalongkorn University
  2. Faculty and Institute
  3. Faculty of Education -Edu
  4. Edu - Theses
Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/49810
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorสำลี ทองธิวen_US
dc.contributor.advisorอรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่งen_US
dc.contributor.authorปานเพชร ร่มไทรen_US
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์en_US
dc.date.accessioned2016-11-30T05:37:07Z
dc.date.available2016-11-30T05:37:07Z
dc.date.issued2558en_US
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/49810
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (ค.ด.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2558en_US
dc.description.abstractการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการสอนตามกระบวนการจัดการความรู้เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบนวัตกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการสำหรับนิสิตนักศึกษาครูและศึกษาผลการใช้รูปแบบการสอนที่ได้พัฒนาขึ้นโดยมีขั้นตอนการพัฒนารูปแบบการสอนประกอบด้วย 1) สังเคราะห์กรอบองค์ประกอบของรูปแบบการสอน 2) สังเคราะห์สาระสำคัญแนวคิดและทฤษฎีพื้นฐาน3) สังเคราะห์กระบวนการเรียนรู้ 4) สร้างองค์ประกอบของรูปแบบการสอน มีขั้นตอนดำเนินการวิจัย 2 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 พัฒนารูปแบบการสอนและเครื่องมือในการวิจัย และขั้นตอนที่ 2 ประเมินความสามารถในการออกแบบนวัตกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการ กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาการสอนสังคม ศึกษา จำนวน 38 คน ผลการวิจัยพบว่า 1.รูปแบบการสอนตามกระบวนการจัดการความรู้ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบนวัตกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการสำหรับนิสิต นักศึกษาครูประกอบด้วย 5 ขั้นตอน คือ 1) การกำหนดความรู้ที่จำเป็น 2) การแลกเปลี่ยนความรู้ 3) การแสวงหาความรู้ 4) การสร้างองค์ความรู้ 5) การประเมินและเผยแพร่ความรู้ 2.นิสิตนักศึกษาครูที่เรียนด้วยรูปแบบการสอนมีคะแนนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการออกแบบนวัตกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการอยู่ในระดับสูง 3. นวัตกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการที่นิสิตนักศึกษาครูสร้างขึ้นมีคุณภาพในระดับดีen_US
dc.description.abstractalternativeThis research aimed to develop the instructional model based on Knowledge Management to enhance the ability in designing integrated instructional innovation for education students and to study the application of the instructional model. This included: 1) synthsis the components of the instructional model 2) synthesis the concepts and theories of instructional model 3) synthesis the teaching and learning process 4) construct the components of the instructional model. The research was divided into 2 phases as 1. Development of instructional model and research tool 2. Evaluation of the ability in designing the integrated instructional innovations. The samples were 38 4th year students majoring in Social Education, Religion, and Culture. The research result revealed that firstly, instructional model based on knowledge management to enhance the ability in designing integrated instructional innovation for education students consisted of 5 steps as follows: 1) Necessary Knowledge Identification 2) Knowledge Sharing 3) Knowledge Acquiring 4) Construction of Knowledge 5) Evaluation and Knowledge Distribution. Secondly, education students who studied in the class administered with this model got high scores from the test on the knowledge and understanding of integrated instructional innovation design. Finally, the integrated instructional innovation constructed by these education students came with good quality.en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.relation.urihttp://doi.org/10.14457/CU.the.2015.1130-
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectการสอน
dc.subjectระบบการเรียนการสอน -- การออกแบบ
dc.subjectการบริหารองค์ความรู้
dc.subjectTeaching
dc.subjectInstructional systems -- Design
dc.subjectKnowledge management
dc.titleการพัฒนารูปแบบการสอนตามกระบวนการจัดการความรู้ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบนวัตกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการสำหรับนิสิตนักศึกษาครูen_US
dc.title.alternativeDevelopment of an instructional model based on the knowledge management processes to enhance the ability in designing integrated instructional innovations of education studentsen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameครุศาสตรดุษฎีบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาเอกen_US
dc.degree.disciplineหลักสูตรและการสอนen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisortsumlee@yahoo.com,tsumlee@yahoo.comen_US
dc.email.advisorOnjaree.N@Chula.ac.then_US
dc.identifier.DOI10.14457/CU.the.2015.1130-
Appears in Collections:Edu - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
5284230427.pdf7.67 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.