แนวทางการแก้ปัญหาการกลั่นแกล้งรังแกกันในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาด้วยการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม (Social and emotional learning : SEL)

ไชยชาญ เผือดคล้าย

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/82139

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ไชยชาญ เผือดคล้าย	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2023-05-30T10:18:18Z	-
dc.date.available	2023-05-30T10:18:18Z	-
dc.date.issued	2565-01	-
dc.identifier.citation	วารสารปรัชญาปริทรรศน์ 27,2 (ม.ค. - มิ.ย. 2565) หน้า 219-232	en_US
dc.identifier.issn	2773-9643	-
dc.identifier.uri	https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/82139	-
dc.description.abstract	วัตถุประสงค์ของบทความวิชาการนี้เพื่อศึกษาแนวทางการแก้ปัญหาการกลั่นแกล้งรังแกกันในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาด้วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม ซึ่งประกอบด้วย การกลั่นแกล้งรังแก ประเภทของการกลั่นแกล้ง บทบาทของผู้ที่เกี่ยวข้องในการกลั่นแกล้งรังแก ผลกระทบจากการถูกกลั่นแกล้งรังแก การแสดงออกเชิงพฤติกรรมของผู้ถูกกลั่นแกล้งเมื่อถูกกลั่นแกล้งรังแก วิธีที่คุณครูจะช่วยแก้ปัญหาเรื่องการกลั่นแกล้งรังแกและทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม เป็นส่วนประกอบที่สำคัญที่จะช่วยให้แนวทางการแก้ปัญหาการกลั่นแกล้งรังแกกันในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาด้วยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคมบรรลุเป้าหมายได้อย่างสำเร็จ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครู และรวมถึงนักเรียนด้วย ที่จะต้องให้ความร่วมมือซึ่งกันและกัน	en_US
dc.description.abstractalternative	The objective of this academic paper is to study approaches to solving bullying problems in primary school classrooms by developing social and emotional learning (SEL) skills which consists of bullying, a type of bullying, the role of those involved in bullying, the impact of being bullied, behavioral expressions of bullying victims when being bullied, how teachers Can help resolve bullying, and social and emotional learning (SEL) skills. It is an important component that will help a successful approach to tackling bullying in the primary school classroom by developing social and emotional learning (SEL) skills to achieve goals. This depends on the parents, guardians, teachers and also the students to cooperate with each other.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	คณะศาสนาและปรัชญา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย	en_US
dc.relation.uri	https://so05.tci-thaijo.org/index.php/phiv/article/view/256325	-
dc.rights	คณะศาสนาและปรัชญา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย	en_US
dc.subject	เหยื่อการกลั่นแกล้ง	en_US
dc.subject	การกลั่นแกล้ง	en_US
dc.subject	ความฉลาดทางอารมณ์	en_US
dc.title	แนวทางการแก้ปัญหาการกลั่นแกล้งรังแกกันในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาด้วยการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคม (Social and emotional learning : SEL)	en_US
dc.title.alternative	Approaches to solving bullying and bullying in primary school classrooms by developing social and emotional learning (SEL) skills	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	Thai Journal Article

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
html_submission_85119.html	บทความวารสารฉบับเต็ม (Fulltext)	2.73 kB	HTML	View/Open

Show simple item record