ข้อมูลย้อนกลับในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

สุกัญญา นิมานันท์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/8274

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	สุกัญญา นิมานันท์	-
dc.contributor.other	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์	-
dc.date.accessioned	2008-10-10T09:40:38Z	-
dc.date.available	2008-10-10T09:40:38Z	-
dc.date.issued	2533	-
dc.identifier.citation	วารสารวิทยบริการ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 12,1(พ.ค. 2533),22-28	en
dc.identifier.issn	0125-2852	-
dc.identifier.uri	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/8274	-
dc.description.abstractalternative	The article describes the impact of feedback in computer-assisted instruction on effectiveness of learning at various levels, in various fields and of different learner characteristics. Basic principles of feedback procedures such as reinforcing feedback, information feedback, feedback timing, personalized and non-personalized feedback, immediate feedback and delayed feedback are discussed. The final part provides related literature which emphasizes the application of learning theory to the feedback procedure.	en
dc.format.extent	1381107 bytes	-
dc.format.mimetype	application/pdf	-
dc.language.iso	th	es
dc.publisher	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.rights	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	en
dc.subject	คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน	-
dc.title	ข้อมูลย้อนกลับในบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน	en
dc.title.alternative	Feedback in computer-assisted instruction	en
dc.type	Article	es
dc.email.author	ไม่มีข้อมูล	-
Appears in Collections:	OAR - Journal Articles

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Sukanya.pdf		1.35 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record