การปฏิบัติงานนิเทศวิชาสุขศึกษาของหัวหน้าหมวดวิชาพลานามัย ตามการรับรู้ของตนเอง และครูสุขศึกษา

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปฏิบัติงานนิเทศวิชาสุขศึกษาของหัวหน้าหมวดวิชาพลานามัยในโรงเรียนมัธยมศึกษาและเปรียบเทียบการรับรู้ระหว่างหัวหน้าหมวดวิชาพลานามัยกับครูสุขศึกษา เกี่ยวกับการปฏิบัติงานนิเทศวิชาสุขศึกษาของหัวหน้าหมวดวิชาพลานามัยในโรงเรียนมัธยมศึกษา ผู้วิจัยได้ส่งแบบสอบถามไปยังหัวหน้าหมวดวิชาพลานามัยและครูสุขศึกษาที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ ในเขตการศึกษา 1-12 จำนวน 225 ฉบับ และ 347 ฉบับ ตามลำดับได้รับแบบสอบถามคืนจากหัวหน้าหมวดวิชาพลานามัย จำนวน 215 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 95.55 และได้รับแบบสอบถามคืนจากครูสุขศึกษา จำนวน 292 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 84.14 นำข้อมูลมาวิเคราะห์โดย หาค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต (X̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1. การปฏิบัติงานนิเทศวิชาสุขศึกษา หัวหน้าหมวดวิชาพลานามัยและครูสุขศึกษารับรู้ว่าหัวหน้าหมวดวิชาพลานามัยปฏิบัติงานนิเทศวิชาสุขศึกษาโดยส่วนรวมในแต่ละด้าน ได้แก่ ด้านการวางแผน การนิเทศ ด้านหลักสูตร ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านการวัดและประเมินผล ด้านการจัดบริการสุขภาพและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนวิชาสุขศึกษา ด้านการพัฒนาบุคลากร ด้านการสร้างขวัญและกำลังใจ อยู่ในระดับปานกลาง 2. หัวหน้าหมวดวิชาพลานามัยและครูสุขศึกษารับรู้การปฏิบัติงานนิเทศวิชาสุขศึกษาของหัวหน้าหมวดวิชาพลานามัยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทุกด้าน ยกเว้นด้านการวางแผนการนิเทศวิชาสุขศึกษา