Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/70828
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorประนอม รอดคำดี-
dc.contributor.advisorอรพรรณ ลือบุญธวัชชัย-
dc.contributor.authorวิมลนิจ สิงหะ-
dc.contributor.otherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย-
dc.date.accessioned2020-11-18T04:25:33Z-
dc.date.available2020-11-18T04:25:33Z-
dc.date.issued2540-
dc.identifier.isbn9746388827-
dc.identifier.urihttp://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/70828-
dc.descriptionวิทยานิพนธ์ (พย.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2540en_US
dc.description.abstractการวิจัยกึ่งทดลองครั้งนี้ มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาผลการสอนที่เน้นการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ต่อความสามารถในการตัดสินใจในการพยาบาลเด็กของนักศึกษาพยาบาล แบบของการทดลอง คือ แบบ 2 กลุ่ม ที่มีการวัดก่อนการทดลองและหลังการทดลอง กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี สระบุรี จำนวน 30 คน จัดกลุ่มโดยการสุ่ม แบบจับคู่กลุ่ม ให้กลุ่มแรก 15 คน เป็นกลุ่มควบคุม และกลุ่มหลัง 15 คน เป็นกลุ่มทดลอง กลุ่มทดลองได้รับการสอนที่เน้นการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการสอนแบบปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการสอนที่เน้นการคิดอย่างมีวิจารณญาณ วีดิทัศน์กรณีศึกษา และแบบทดสอบอัตนัยประยุกต์วัดความสามารถในการตัดสินใจในการพยาบาลเด็กของนักศึกษาพยาบาล เครื่องมือทุกชุดสร้างโดยผู้วิจัย และตรวจสอบความตรงตามเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ค่าความเที่ยงของแบบทดสอบเท่ากับ 0.437 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบซี และการทดสอบโดยวิธีของ แมน-วิทนี-ยู ผลการวิจัยที่สำคัญสรุปได้ดังนี้ 1. ความสามารถในการตัดสินใจในการพยาบาลเด็กของนักศึกษาพยาบาลในกลุ่มทดลอง หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ความสามารถในการตัดสินใจในการพยาบาลเด็กของนักศึกษาพยาบาลภายหลังการทดลอง ในกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05-
dc.description.abstractalternativeThe purposes of this quasi-experimental research were to study the effects of teaching critical thinking on decision making ability in pediatric nursing of nursing students and to compare the decision making ability in pediatric nursing of those students who received the method of teaching mentioned above, which those who received traditional teaching method. The research design was pretest posttest control group. Research sample consisted of 30 third years nursing students of Boromratchonnee Saraburi nursing college who were practicing in pediatric clinic. Subjects were assigned into one experimental and one control group, 15 for each group by matching. The experimental group was teached critical thinking for 3 weeks, while the control group received traditional teaching method. The research instruments developed by the researcher and being tested for the content validity by panel of experts, were three teaching plan using critical thinking, video formatted case studies about nursing situation. เท addition, MEQ instrument for the decision making ability to solve in pediatric nursing problem was also used. The reliability of the tool were 0.437. The data of this study were analyzed using arithmetic mean, standard deviation, z- test, and the Mann-Whitney U- test. Major findings were as follow : 1. Decision making ability of nursing students in the experimental group after the experiment were significantly higher than before at the .05 level. 2. Decision making ability of nursing students which received teaching critical thinking were significantly higher than those who received traditional teaching method at .05 level of significance.-
dc.language.isothen_US
dc.publisherจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.rightsจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.subjectความคิดอย่างมีวิจารณญาณen_US
dc.subjectการพยาบาล -- การตัดสินใจen_US
dc.subjectพยาบาลศาสตร์ -- การศึกษาและการสอนen_US
dc.titleผลการสอนที่เน้นการคิดอย่างมีวิจารณญาณต่อความสามารถ ในการตัดสินใจในการพยาบาลเด็กของนักศึกษาพยาบาลen_US
dc.title.alternativeEffects of teaching critical thinking on decision making ability in pediatric nursing of nursing studentsen_US
dc.typeThesisen_US
dc.degree.nameพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิตen_US
dc.degree.levelปริญญาโทen_US
dc.degree.disciplineการพยาบาลศึกษาen_US
dc.degree.grantorจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยen_US
dc.email.advisorBranom.R@Chula.ac.th-
dc.email.advisorOraphun.Lu@Chula.ac.th-
Appears in Collections:Grad - Theses

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Wimolnit_si_front_p.pdf907.28 kBAdobe PDFView/Open
Wimolnit_si_ch1_p.pdf1.25 MBAdobe PDFView/Open
Wimolnit_si_ch2_p.pdf3.33 MBAdobe PDFView/Open
Wimolnit_si_ch3_p.pdf2.05 MBAdobe PDFView/Open
Wimolnit_si_ch4_p.pdf716.8 kBAdobe PDFView/Open
Wimolnit_si_ch5_p.pdf1.08 MBAdobe PDFView/Open
Wimolnit_si_back_p.pdf1.44 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.