Please use this identifier to cite or link to this item:
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71016
| Title: | การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง โดยใช้เมตาคอคนิชัน |
| Other Titles: | development of mathematical problem solving ability of prathom suksa six students with high mathematics learning achievement through metacognition |
| Authors: | สมบัติ โพธิ์ทอง |
| Advisors: | ดวงเดือน อ่อนน่วม |
| Other author: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. บัณฑิตวิทยาลัย |
| Subjects: | ความสามารถทางคณิตศาสตร์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา) Academic achievement Mathematics -- Study and teaching (Elementary) Mathematical ability |
| Issue Date: | 2539 |
| Publisher: | จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Abstract: | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง โดยใช้เมตาคอคนิชัน ตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง โรงเรียนอนุบาลสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ผู้วิจัยได้ดำเนินการวิจัยตามขั้นตอน 4 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นทดสอบความสามารถในการแก่โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ก่อนเรียน ขั้นฝึกเมตาคอคนิชัน ขั้นนำเมตาคอคนิชันมาใช้สอนแก่โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ และขั้นทดสอบความสามารถในการแก่โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์หลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนความสามารถในการแก่โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์สูง หลังการสอนแก่โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์โดยใช้เมตาคอคนิชัน มีค่าสูงกว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ก่อนได้รับการสอนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 |
| Other Abstract: | The purpose of this study was to develop mathematical problem solving ability of Prathom Suksa six students with high mathematics learning achievement through metacognition. The subjects of the study were 30 Prathom Suksa six students with high mathematics learning achievement in Anubal Suphan Bun school, Changwat Suphan Buri. Instrument used in this study was mathematics problem solving ability test. The procedure of this study was consisted of 4 steps: pre-test, address metacognition, teaching mathematical problem solving through metacognition and post-test. It was found that after Prathom Suksa six students with high mathematics learning achievement learned problem solving in mathematics through metacognition, they had higher mean score of mathematical problem solving ability than before learned problem solving in mathematics through metacognition at .05 level of significance. |
| Description: | วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2539 |
| Degree Name: | ครุศาสตรมหาบัณฑิต |
| Degree Level: | ปริญญาโท |
| Degree Discipline: | ประถมศึกษา |
| URI: | http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71016 |
| ISBN: | 9746353349 |
| Type: | Thesis |
| Appears in Collections: | Grad - Theses |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Sombat_po_front_p.pdf | หน้าปกและบทคัดย่อ | 1 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Sombat_po_ch1_p.pdf | บทที่ 1 | 1.11 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Sombat_po_ch2_p.pdf | บทที่ 2 | 2.79 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Sombat_po_ch3_p.pdf | บทที่ 3 | 988.4 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Sombat_po_ch4_p.pdf | บทที่ 4 | 1.35 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Sombat_po_ch5_p.pdf | บทที่ 5 | 1.47 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Sombat_po_back_p.pdf | บรรณานุกรมและภาคผนวก | 2.44 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.