ปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษากลุ่มสถาบันราชภัฏ เขตภูมิศาสตร์ภาคตะวันตก

สุนิสา ละวรรณวงษ์

Please use this identifier to cite or link to this item: https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71342

Title:	ปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษากลุ่มสถาบันราชภัฏ เขตภูมิศาสตร์ภาคตะวันตก
Other Titles:	Selected factors affecting academic achievement of college students art Ratjabhat Institutes in the Western part of Thailand
Authors:	สุนิสา ละวรรณวงษ์
Advisors:	ชุมพร ยงกิตติกุล
Other author:	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. คณะครุศาสตร์
Subjects:	ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การอ้างเหตุผล การเรียน ทัศนคติ ความฉลาดทางอารมณ์ การสอน
Issue Date:	2543
Publisher:	จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Abstract:	การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยคัดสรรที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักศึกษา โดยเลือกปัจจัยคัดสรร 6 ตัวแปร คือ การคิดหาเหตุผลเชิงตรรกศาสตร์ การคิด อย่างมีวิจารณญาณ นิสัยในการเรียน ทัศนคติต่อการเรียน ความเฉลียวฉลาดทางอารมณ์ และคุณภาพการสอน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักศึกษา กลุ่มสถาบันราชภัฏ เขตภูมิศาสตร์ ภาคตะวันตก จำนวน 728 คน สุ่มจาก สถาบันราชภัฏเพชรบุรี สถาบันราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง สถาบันราชภัฏนครปฐม และสถาบันราชภัฏกาญจนบุรี เก็บข้อมูลด้วยแบบทดสอบความ สามารถ 2 ฉบับ และแบบสำรวจ 3 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เส้นทาง ผลการวิจัยพบว่า 1. ปัจจัยที่ส่งผลทางตรงเชิงบวกต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา คือ การคิด หาเหตุผลเชิงตรรกศาสตร์(0.359) การคิดอย่างมีวิจารณญาณ(0.204) และนิสัยในการเรียน (0.147) 2. ปัจจัยที่ส่งผลทางอ้อมเชิงบวกต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา คือ การคิด อย่างมีวิจารณญาณ(0.099) นิสัยในการเรียน(0.048) ทัศนคติต่อการเรียน(0.103) และความ เฉลียวฉลาดทางอารมณ์(0.043) 3. ปัจจัยที่ส่งผลทางอ้อมเชิงลบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา คือ คุณภาพ การสอน(-0.036) 4. รูปแบบความสัมพันธ์ที่ได้จากการวิจัยนี้ สามารถอธิบายความแปรปรวนของผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ได้ประมาณร้อยละ 25 (R = 0.50)
Other Abstract:	The purpose of this research was to analyze selected factors affecting academic achievement of college students. The selected factors comprised of logical reasoning, critical thinking, study habits, study attitudes, emotional intelligence and quality of instruction. The subjects were 728 Rajabhat students in the Western Part of Thailand. They were randomly drawn from Rajabhat Institute Phetchaburi, Rajabhat Institute Muban Chombung, Rajabhat Institute Nakhon Pathom and Rajabhat Institute Kanchanaburi. The instruments employed for data collection were two ability tests and three inventories. The data were analyzed by using path analysis. The findings of the research were as follows : 1. The variables that had positive direct affect on academic achievement of college students were the logical reasoning (0.359), the critical thinking (0.204), the study habits (0.147) 2. The variables that had positive indirect affect on academic achievement of college students were the critical thinking (0.099), the study habits (0.048), the study attitudes (0.103), the emotional intelligence (0.043) 3. The variables that had negative indirect affect on academic achievement of college students were the quality of instruction (-0.036) 4. The varience of the analyzed model accounted for academic achievement of college students was 25% (R = 0.50)
Description:	วิทยานิพนธ์ (ค.ม.)--จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2543
Degree Name:	ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level:	ปริญญาโท
Degree Discipline:	จิตวิทยาการศึกษา
URI:	http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/71342
ISBN:	9741302037
Type:	Thesis
Appears in Collections:	Edu - Theses

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Sunisa_la_front_p.pdf	หน้าปก สารบัญ และบทคัดย่อ	859.11 kB	Adobe PDF	View/Open
Sunisa_la_ch1_p.pdf	บทที่ 1	3.73 MB	Adobe PDF	View/Open
Sunisa_la_ch2_p.pdf	บทที่ 2	1.1 MB	Adobe PDF	View/Open
Sunisa_la_ch3_p.pdf	บทที่ 3	2.01 MB	Adobe PDF	View/Open
Sunisa_la_ch4_p.pdf	บทที่ 4	851.32 kB	Adobe PDF	View/Open
Sunisa_la_ch5_p.pdf	บทที่ 5	927.29 kB	Adobe PDF	View/Open
Sunisa_la_back_p.pdf	บรรณานุกรมและภาคผนวก	1.66 MB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record